Aandacht voor iedere student: differentiëren in het MBO
Uiteenlopende onderwijsbehoeften, leerniveaus, faciliteiten binnen de opleiding, en de mate van samenwerking binnen het team, zijn allemaal factoren die differentiëren in het MBO-literatuuronderwijs uitdagend maken. In deze sessie schijnen Judith Barreto, onderwijsadviseur, en Rita Spithoff, practor Taalondersteuning Nederlandse Taal bij ROC Mondriaan, vanuit hun respectievelijke expertise licht op de uitdagingen én de oplossingen. Met behulp van concrete voorbeelden en werkvormen bieden zij de juiste randvoorwaarden voor succesvol differentiëren
Rita Spithoff is werkzaam als practor Taalondersteuning Nederlandse Taal bij ROC Mondriaan. Zij heeft een achtergrond als taaldocent in het mbo, waar zij specialistische kennis heeft opgedaan over o.a. taaldidactiek, beleid, examinering en onderwijskunde. Zij doet daarnaast taalkundig onderzoek aan de Universiteit Leiden. Als practor werkt Rita nauw samen met docenten en andere onderwijsprofessionals aan praktijkgericht onderzoek naar ervaren effectieve taalinterventies in het mbo. Ook leesbevordering en leesplezier spelen daarbij een rol, bijvoorbeeld in de samenwerking met schoolbibliotheken en de Stichting Lezen.
Judith Barreto is onderwijsadviseur en maakt deel uit van De Talengroep, een collectief dat docenten en secties ondersteunt bij het versterken van hun taalonderwijs met praktische, onderbouwde trainingen en begeleiding. Judith heeft ruim 15 jaar ervaring als docent Engels in het vo en mbo.
